讓學生敢聽、敢說、不抗拒英文—銜接式EMI課程這樣做

文：外語教學中心 / 照片：阮絲怡

為協助學生循序漸進進入EMI（English as a Medium of Instruction，英語作為教學媒介）課程，慈濟大學外語教學中心於2025年5月28日中午在中央校區舉辦「銜接式EMI課程分享暨實務經驗交流會」，吸引約20位師生參與。本次活動聚焦於「銜接式EMI課程」的課程設計理念與教學策略，期望透過教學經驗交流，協助教師為學生建立穩固的語言與學科基礎，順利銜接至全英授課環境。

慈濟大學推動的銜接式EMI課程，主要目的是希望提供學生低壓力、具支持性的英語學習環境，透過調整語言比例、教學節奏與課堂互動模式，幫助學生逐步熟悉專業英文表達與內容理解。此次交流會特別邀請113-2學期已開設相關課程的兩位教師分享其設計與實踐經驗。

學士後護理學系吳婉如老師介紹其開設的「醫護英文」(ESP)銜接式EMI課程，透過字首字根教學、醫學圖像輔助，以及結合臨床實務內容，幫助學生理解並應用專業英文詞彙。吳老師也分享她採用分級作業、降低語言密度、分組討論與即時回饋等策略，以降低學生焦慮並提升課堂參與度與學習成效。

兒童發展與家庭教育學系張麗芬老師則分享其以「英文繪本」為媒介的EMI銜接課程設計，帶領學生透過閱讀、分析與教案實作，學習如何應用英文進行幼兒教學。她更鼓勵學生運用AI工具創作專屬英文繪本，提升其創意表達與數位素養，課程兼顧語言學習與職能培養，深獲學生好評。

參與教師回饋指出：「講者分享的教學內容設計與線上平台運用等教學實務層面，皆非常具體、清晰、用心，值得參考與學習」充分肯定此次分享內容的實用性與啟發性。

透過本次分享會，慈濟大學教師共同探討學生進入EMI課程前的最佳準備策略，亦為推動多元專業領域的雙語教學奠定紮實基礎。未來，學校將持續擴展銜接式EMI課程規劃，打造更具支持性的雙語學習環境，讓學生在穩健中自信邁向全英授課的學習旅程。