強化雙語教育｜成績單全面加註EMI 標記 英語學習歷程數位化再升級

文/照片：外語教學中心雙語計畫團隊

為提升學生英語能力與強化雙語教學成效，外語教學中心自114學年度起，完成「成績單加註全英文授課（EMI）標記」功能，並同步推動英語課程分級修課等多項關鍵系統整合。此成果由外語教學中心、電算中心、課務組與註冊組共同協作完成，充分展現各單位齊心致力於雙語教育推動的整體努力。

成績單加註EMI標記 提升國際辨識度
自即日起（114/11/17），本校於學生成績單正式新增「全英授課（EMI）」標記。此項功能能協助學生在申請交換學生、研究所、國際志工、實習或求職時，更完整呈現其EMI修課經驗，提升國際申請與職涯發展的競爭力，也使國內外用人單位與學校能更清楚理解學生的雙語學習背景。

建置英語能力分級系統 落實精準教學
為提升基礎英語教學品質，外語教學中心於114學年度導入全新的入學英語能力分級制度，並建置具備自動分級判讀功能的英語程度系統。系統可依測驗結果將學生分為Pre-A1、A1、A2、B1 四個級別，並媒合至相對應的課程難度，確保學生能依自身程度進入合適班級修課。透過分級教學，不僅提升學生課堂參與度、縮小英語能力落差，也更符合教育部「普及提升型」雙語化學習計畫的核心精神。

英語能力資料庫建置中 強化學習歷程分析
此外，外語教學中心正積極建置學生英文程度資料庫，整合入學英語測驗、歷年英語檢定成績與能力升級等完整學習歷程，讓學生的英語能力發展能以更系統化、數據化的方式呈現。資料庫建置完成後，將可協助教師與行政單位掌握學生的能力變化，用於課程安排、語言支持措施與證照輔導策略規劃，也能作為雙語計畫成效的重要參考指標。此資料庫預計於115學年度完成，將進一步提升本校英語學習歷程的透明度與可追蹤性。

擴充數位學習資源 提升學生自主學習力
外語教學中心表示，未來將持續透過雙語計畫資源提供更多元且完善的數位學習資源，包括英語線上測驗、自主學習平台、影音教材與課後補充練習等工具，協助學生依自身程度進行彈性學習與能力強化。同時也將整合校內既有資源，打造更便利的英語學習環境，讓學生能在課堂外持續累積語言接觸量，進一步提升英語實力與國際溝通能力。