從美國到澳洲，慈濟大學教師帶回EMI教學新啟發

文 / 照片：教資中心雙語計畫執行團隊

為推動教育部學生雙語化學習計畫，鼓勵老師進行全英文教學授課，本校教資中心於113/11/18辦理「2024 EMI教師海外培訓經驗分享會」，邀請醫學系生化學科李惠春老師、經營管理學系羅玟甄老師、體教中心温蕙甄老師，分享他們參與EMI海外培訓的心得及收穫。本次活動吸引許多校內師生參與，現場氣氛熱絡。

李惠春老師與羅玟甄老師於今年暑假參加由臺灣師範大學EMI教學資源中心與美國德州大學奧斯汀分校合作的「教師出國移地EMI培訓計畫」。該培訓課程分為三個階段，涵蓋線上行前課程、移地培訓及回國後的成果追蹤。首先惠春老師介紹第一階段為期7天的線上課程，目的是提升教師的教學文化意識，為接下來的培訓奠定基礎。第二階段則是兩週的移地訓練課程，課程內容包括觀摩UT Austin 教師授課、參加工作訪以及進行微型教學等多元學習形式。課程中還整合了AI如何協助EMI的課程設計，這些課程內容不僅讓她學到了教學技巧和課程設計方法，也為EMI教學帶來嶄新思維。

玟甄老師則分享第三階段回國後的後續義務，包含錄製教學影片上傳，供UT Austin和臺師大的教師進行一對一的反饋、每月進行一次線上會議，提供教師支持與指導課程規劃、參與臺師大組成的跨校EMI專業教師社群，進行讀書會心得分享、教案討論與實地觀課等交流，得以持續提升教學能力。

而第三位分享者，温蕙甄老師也於今年暑假參加由中興大學EMI教學資源中心與澳洲阿得雷德大學合作辦理的「教師全英語知能培訓計畫」。温老師分享她在課程中的學習過程，包括基本的EMI教學技能、教學互動軟體的運用以及如何將這些技巧應用於實際課堂中。她特別提到，最後的試教環節中，她以有氧舞蹈作為EMI教學的媒介，這不僅活用EMI教學技巧，也使她的教學方法更加靈活多樣。

本次分享會的參與者皆給予正向回饋並表示受益匪淺，包含「感謝講員精彩的經驗分享，對於這類的研習比較有概念」、「了解EMI研習課程受訓不只學習英文授課 也會學習有效的授課技巧與教學互動軟體」、「很不錯，希望之後可以有其他和EMI相關的講座或是課程」。此外，也表示有意願接受國內外的EMI研習課程。此次分享會展現了EMI教學對提升教師教學能力與學生學習成效的重要性，本中心將持續推動相關計畫，協助教師進行專業成長，並為學生提供優質的雙語學習環境。