雙語教師增能研習：林千里老師分享 AI 融入英語教學實務

文 / 照片：外語教學中心雙語計畫團隊

為提升教師雙語教學能量，慈濟大學外語教學中心於今日(4/1)中午舉辦「教師雙語教師增能研習課」 。本次研習特別採取線上課程形式，邀請國立東華大學語言中心講師、資深口筆譯工作者林千里老師 ，以「用 AI 讓學生更投入！通用型 AI 融入英語課堂實務分享」為題進行專題講座 。本次線上研習共吸引22 位教師同步在線參與，共同探索如何將 AI 工具轉化為遠距教學的強大助力。

破解線上教學痛點：引發動機的 AI 策略

林千里老師在課程中針對線上教學常見的難題提出見解。面對學生在螢幕另一頭可能出現的英語程度不佳、缺乏學習動機，以及學生 AI 程度與接收度不一等挑戰 ，林老師強調老師應具備「以終為始」的思維 。他鼓勵老師先相信 AI 的潛力 ，並透過更生動的引導方式，連結課程與學生未來的相關性，從而提升學生的參與度 。

四大技能實戰：數位工具的精準應用

林老師現場演示了多樣化的 AI 工具組合，為線上英語「聽、說、讀、寫」教學提供了具體的數位方案 ：

• 閱讀與寫作：重點介紹 Cathoven Language Hub ，利用其 CEFR Analyser 進行文章難度分析 ，並透過 Level Adaptor 將艱澀的文章進行「降階」改寫 ，讓線上閱讀教學能遵循「先易後難」的原則 。
• 聆聽與口說：利用生成式 AI 作為學生的「口說夥伴」與「聽力助理」 ，協助進行演講與辯論實戰 ，並引導學生進行資訊的比較與批判 。
• 教案與測驗設計：示範如何利用 AI 快速設計數位教案、學習單 ，並產出英語測驗評量，顯著提升遠距備課效率 。

線上互動心法：掌握精準提問的力量

針對老師們在操作數位工具時可能遇到的困擾，例如匯入大量資料至 Notebook LM 卻未獲滿意成果 ，林老師特別分享了「極其精準提問」的重要性 。他傳授了多項「課堂即時引導與互動心法」 ，鼓勵老師引導學生運用 AI 工具進行自主學習任務設計 ，讓線上課堂不再只是單向傳遞，而是充滿互動的學習空間 。

外語教學中心表示，透過林千里老師豐富的實務分享，不僅讓老師們學習到新的AI 運用工具 ，更強化了教師在數位環境下的雙語教學競爭力。